女体解剖授业现在是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，每个人不光接触到了手机，部分学生还拥有了手机，它给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊。手机游戏层出不穷，男女老少几乎无人不玩，小学高年级学生沉迷手机游戏更不在少数。那么小学高年级学生玩手机游戏利大于弊还是弊大于利呢?对此，管城区大王庄小学五年级的同学们举办了一次“小学高年级学生玩手机游戏利大于弊还是弊大于利”的辩论赛。

　　首先，主持人介绍本次辩论赛的流程、奖项和规则。接着介绍双方的辩手。评委团由中立者担任。

　　主持人宣布比赛开始。 瞧，我们一个个胸有成竹的辩手们，还有我们热情的关众们!

　　正方辩手从站在玩手机游戏有害健康和影响学习的角度，结合自己搜集的资料，历数小学生接触手机带来的种种弊端，认为小学生坚决不要玩手机游戏。再看，反方辩手则从玩手机游戏的积极一面，陈述手机游戏给自己学习和生活带来的种种便利，认为在当今信息化时代，小学生应该玩手机游戏。

　　评委团通过双方辩论过程中辩手思维反映能力、语言表达能力、综合能力和团队合作能力投票，正方获胜。

　　辩论赛结束，我们以辩论赛为契机，倡议：提高警惕，避免手游上瘾;严于律己，争做阳光少年。同学们纷纷在横幅上签上自己的名字。

　　通过本次辩论赛，同学们都知道了凡事均具有有利有弊的两面性。手机游戏可以帮助训练手脑协调能力，可以帮助提升对于细微事物的观察能力，可以帮助提高沟通交流能力，还可以帮助拓展孩子的空间想象力与思维能力。但是如果一味的蛮横无理，无视时间，无视约定，偏重于暴力、打斗且打游戏的过程中口出狂言或脏语，还是会影响身心的健康成长和学习。

　　最后班主任老师总结：作为小学生的我们自控能力差，更多的是把手机当玩具。我们是学生，主要任务是学习，要健康的成长，玩手机游戏不利于我们学业和成长。我们要自觉抵制，哪怕是有一定的好处，我们要经得起诱惑。会场上响起了热烈的掌声!