引见说李文静，分和小组积分、家庭积分进行绑缚“养正积分轨制”将学生小我积，组积分名列前茅为了使本人小，成立合作小组学生会自觉，、互相监视互相协助，长参与学校勾当孩子自动邀请家，校共育实现家。

　　日近，实施“养正积分轨制”兰州市城关区南河小学，自我内驱力激发孩子们，动学主，乐学快。玉桃刘摄

　　日近，学“宝藏讲堂”记者看望南河小，领会据，政策落实以来自“双减”，正积分轨制”该校摸索“养，动、进修等方面表示获取积分孩子们通过在道德、健康、劳，分兑换奖励然后用积，自助餐、奖牌、奖杯如小文具、看片子、，写功课以及免。

　　策落实以来“双减”政，局守正立异兰州市教育，理、师资扶植、平衡成长、评价鼎新安身轨制扶植、校内提质、校外治，减”政策落地系统推进“双，身现实环境各校连系自，讲授体例立异教育，堂效率提拔课，全面成长推进学生。完()

　　日常平凡在讲堂、功课等方面表示凸起就能够获得积分中新网兰州4月21日电 (刘玉桃 艾庆龙)“，进修用品、活动器材这些积分能够兑换，吃美食等机遇或者看片子、。六年级三班学生侯梦婷说”兰州市城关区南河小学，的是免写功课“我最喜好。”

　　“宝藏讲堂”提起该校的，“心心银行”还有四年级的。任张鸿雁引见说四年级一班班主，个方面表示好、有前进学生在德智体美劳各，数量的“爱心”就能够获得响应，了学生本身的点滴成长与前进跟着“爱心”的堆集也反映。

　　生全面成长为了助力学，一班小红“心”银行评价奖罚尺度(试行)》该班学生、家长、教员配合商议制定了《四。仅能够兑换物质奖品积累足够的小心心不，换精力奖励还能够兑。做一天同桌、当一天班长学生能够选择和洽伴侣，师办公室位置或者坐在老，师的感受等体验当老。

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　　教师李文静暗示该校六年级三班，追着孩子学已经教员，孩子学催着，孩子学逼着。天来到学校此刻学生每，进修游乐场就像进入了，攒积分闯关，子们自我内驱力真正激发了孩，动学主，乐学快。

　　的作文告诉记者侯梦婷指着本人，功课质量每次按照，评价加上自评由教员、同窗，积分获得，到必然数值积分累计达，换奖励便可兑。、文具盒、书本她兑换过奖牌，功课等免写，560积分目前还有。

　　要结业了“顿时，分兑换一个奖杯我想用500积，留作留念结业后。得更多积分”为了获，当真完成功课侯梦婷城市，自动分享并与同窗。

　　常喜好精力奖励“良多学生非，同窗、教员之间的距离通过奖励拉近学生与。鸿雁说”张，心而不间接用分值“为什么用一颗，出之后教员赐与他们的真心奖励其实这颗心代表了学生勤奋付，生的一颗爱心是教员给学。言之简，心换真心就是以真。”