队认为研究团，留守儿童的遍及形态文娱个别化正在成为。然遭到收集电子游戏的影响这种文娱个别化的形态虽，守儿童精力体验的变化但深条理的缘由则是留。一种自动封锁的心理形态留守儿童的“宅”既是，童追求小我独立的感触感染同时也表现着留守儿。

　　队发觉研究团，益呈现出低龄化的倾向留守儿童游戏行为日。蒙者”都是本人的亲属和同窗良多留守儿童玩游戏的“启。个哥哥带几个弟弟在玩游戏的现象研究团队在调研中很容易看到一。时同，队发觉研究团，以抵制游戏的引诱良多年轻父母难，儿童发生了游戏示范效应这种现象的具有也对留守。戏得以渗入其影响的社会收集同窗伴侣群体也日益成为游。读的学校在小龙就，000多人“全校1，‘王者荣耀’有一半都在玩。同窗带同窗”根基上都是。

　　队认为研究团，感关系的评判尺度中日益饰演着主要脚色金钱在留守儿童与家庭成员和平辈群体情。戏商品化的结合感化下在村落社会商品化和游，正在发生显著变化留守儿童的金钱观，向功利化改变的趋向留守儿童的金钱观有。

　　新说小，经停学多年“大哥”已，较有钱家里比，什么也不干日常平凡在家。哥”经常联系小新和“大，小新发一些红包“大哥”也会给，大哥”玩“王者荣耀”小新有时间也会和“。学后去县城学剃头小新筹算在初中辍，大哥”时常碰头如许就能和“。大哥”关系很铁此刻小新和“，认识一些社会上的伴侣“大哥”还引见小新。人欺负时“我受别，接叫他们我就直，以庇护我他们可，系很慎密我们关，我做什么他们让，做什么我就，他们”我很服。

　　队认为研究团，为中国农村的遍及现象“手机带娃”正在成。在强化电子游戏的影响力现实的社会关系收集正，都成为游戏扩散其影响的环节前提留守儿童的平辈关系和家庭布局等，戏成功构成对留守儿童的“全纳”空气借助现实社会关系收集之势的电子游。

　　种遍及现象：留守儿童佝偻着背研究团队在农村调研时看到一，前蹭网打游戏在村委会门。：前期按照分歧人的熟练程度选择分歧的游戏脚色而这些留守儿童在游戏中展现出惊人的合作能力，及辅助型均有配备攻击型、防御型以。戏中在游，走位”和“团战”则具有分歧的“，响应的攻击策略针对敌方也有，机会都表现出崇高高贵的技巧人员共同和技术施放的。戏时玩游，神志专注地搓动手机屏幕研究团队发觉留守儿童们，语脱口而出不文明用。作能力相反的是而与游戏中合，糊口中在现实，怎样互订交流他们几乎不。

　　游戏世界都一样“现实世界和，有钱的人都需要。须眉汉有钱，汉子难没钱，很到位说得。不可没钱，能够有很多多少钱我但愿未来，良多配备能够买，声望冲冲。想：一是学功夫”小晨有三个理。受别人欺负”“如许可免得；神笔马良二是成为。很多多少钱”“画很多多少；当老板三是。挣很多多少钱“这能够，罚部属”也能够惩。

　　的“三字真经”：“卖队友”和“抢人头”小刚曾向研究团队讲述了玩“豪杰联盟”。刚说小，次数的环境下添加成功的概率必需在尽量削减游戏人物灭亡。像是疆场“游戏就，就被队友卖了说不定有时候，就是先卖队友而独一的法子，刺激的处所”这也是游戏。敌手的“快感”小刚喜好降服，小刚享受游戏过程的缘由而这种“降服欲”恰是。友打赢别人“能和洽，很兴奋我就，己有价值感应自，瞧得起你”小伙伴也会。一名游戏软件开辟者小刚但愿当前能当，“豪杰联盟”的游戏能够开辟出更多雷同。

　　上学时白日，记游戏的事小宇也会惦，会放过任何空闲时间下战书下学回家也不，上11点半经常玩到晚。耳机打游戏的糊口小宇很享受戴着，喜好“宅”小宇出格，什么都不消想”“玩起游戏来。个体环境除非极，伙伴出去玩的邀请小宇一般会拒绝小，盟”必需练级由于“豪杰联，一件事就是打开电脑每次回抵家他的第。此为，赶紧写完功课小宇在学校会。小宇玩电脑的事每当奶奶问起，网查材料”回应小宇均以“上。己打游戏上瘾小宇不认为自，戏会耽搁进修也不认为打游。

　　大学人文与成长学院传授（作者叶敬忠为中国农业，院博士研究生张明皓为该学）

　　密不克不及由游戏完全“背锅”游戏工业捕捉留守儿童的秘，全形成问题的本色游戏本身并不完。城市儿童相较于，糊口无意义感的际遇留守儿童面对更多，村庄糊口情况的压制和枯燥之苦中在城乡社会布局、寄宿制教育以及，逃离糊口无意义感的独一选择电子游戏逐步成为留守儿童。

　　队认为研究团，留守儿童的遍及形态文娱个别化正在成为。然遭到收集电子游戏的影响这种文娱个别化的形态虽，守儿童精力体验的变化但深条理的缘由则是留。一种自动封锁的心理形态留守儿童的“宅”既是，童追求小我独立的感触感染同时也表现着留守儿。

　　外另，队发觉研究团，响留守儿童现实糊口的重生权力力量因游戏而结识的“大哥”正在成为影。

　　现小龙的时候当研究团队发，会神地打游戏他正在聚精，小伙伴吃了也不晓得旁边的零食被其他。正在和其他白叟聊天而小卖店门外的奶奶，她对孙子玩游戏的内容不领会并不在意孙子的上彀行为——，玩什么就玩什么认为“孙子情愿，管”不消。了一上午之后在尽情地玩，不舍地回家小龙才依依。

　　出打工的时候在爸爸妈妈外，伯和大姨担任监护小龙和姐姐由大。弟的伙食和糊口费他们只承担小龙姐，子上彀的行为并不干与孩。关系并不和谐小龙姐弟的，各玩各的”“日常平凡都是。戏曾经达到相当痴迷的程度小龙的姐姐认为弟弟对游，管不住”但“管也。己不喜好姐姐小龙则婉言自，和本人抢手机是由于姐姐老。爸爸在家小龙但愿，和姐姐打斗“我经常，向着我但爸爸，姐姐会训，玩手机”让我先。同时但，不在家其实都是一个样”小龙又感觉“父母在家或。回忆小龙，和小龙姐弟有太多的互动日常平凡爸爸在家的时候不会，机扔给孩子们而是间接把手，本人玩让他们。

　　“富小子”——小泉的零花钱多村里的孩子称11岁的小泉是，伙伴吃辣条经常请小，旁边的小伙伴玩两把上彀时偶尔也会给。成“穷光蛋”了但小泉此刻变，的零花钱全数上彀花掉了由于他在3天之内把一周，于缺钱期此刻正处，向爷爷奶奶要又欠好意义再。孩子是“势利眼”小泉说村里有很多多少，钱的时候“在我有，关系很好他们和我，们玩几把电脑我也会给他。没钱了我此刻，理睬我了他们也不，的关系好了”又和那些上彀。能够当明星出名小泉但愿未来，挣大钱”为家里“，钱就欢快”由于“有。

　　队认为研究团，要矫捷的规划电子游戏需，玩家的思维敏觉度更强调策略性以及，守儿童某些糊口能力的潜能在必然程度上具有激发留。留守儿童糊口能力但游戏激发出的，闭在游戏之内只能再次封。”往往不克不及向现实中迁徙由电子游戏培养的“伶俐，守儿童交换频次和交换能力的弱化与游戏合作能力悖反的可能是留。

　　戏本身进行简单追责研究团队无意对游。游戏的“原罪”或留守儿童便宜力差将留守儿童沉浸游戏的缘由归之于，得当的都是不。是但，队认为研究团，系收集来实现其影响的下移游戏可借重现实中的社会关，充群体根本并不竭扩，自我膨胀的系统游戏已构成可。关系收集的双重连系游戏前言与现实社会，和心理形态施加主要影响对留守儿童的个别行为。如斯既，守儿童不良的影响欲废除游戏对留，戏之内”的全体角度去考虑必需从“游戏之外”和“游。

　　戏本身进行简单追责研究团队无意对游。游戏的“原罪”或留守儿童便宜力差将留守儿童沉浸游戏的缘由归之于，得当的都是不。是但，队认为研究团，系收集来实现其影响的下移游戏可借重现实中的社会关，充群体根本并不竭扩，自我膨胀的系统游戏已构成可。关系收集的双重连系游戏前言与现实社会，和心理形态施加主要影响对留守儿童的个别行为。如斯既，守儿童不良的影响欲废除游戏对留，戏之内”的全体角度去考虑必需从“游戏之外”和“游。

　　队认为研究团，感关系的评判尺度中日益饰演着主要脚色金钱在留守儿童与家庭成员和平辈群体情。戏商品化的结合感化下在村落社会商品化和游，正在发生显著变化留守儿童的金钱观，向功利化改变的趋向留守儿童的金钱观有。

　　队发觉研究团，化趋向日益加剧跟着村落少子，得“金贵”留守儿童变，一种弥补心理爷爷奶奶抱着，儿童的日常需求尽量满足留守。留守儿童的上彀行为良多白叟并不遏止。

　　在上小学四年级10岁的小晨正，才回来一次”“妈妈两年。正值小晨的父亲在家研究团队在查询拜访时，爸爸手机的专属权小晨也因而获得了，被爸爸抽掉了只不外德律风卡。里小网吧的门口蹭网小晨每天就是在村，打“王者荣耀”一路和小伙伴们。花钱只要5元小晨每周的零，吧“爽几把”只能在小网，天都在小网吧打游戏的小伙伴他很爱慕那些零花钱多且每。

　　上学时白日，记游戏的事小宇也会惦，会放过任何空闲时间下战书下学回家也不，上11点半经常玩到晚。耳机打游戏的糊口小宇很享受戴着，喜好“宅”小宇出格，什么都不消想”“玩起游戏来。个体环境除非极，伙伴出去玩的邀请小宇一般会拒绝小，盟”必需练级由于“豪杰联，一件事就是打开电脑每次回抵家他的第。此为，赶紧写完功课小宇在学校会。小宇玩电脑的事每当奶奶问起，网查材料”回应小宇均以“上。己打游戏上瘾小宇不认为自，戏会耽搁进修也不认为打游。

　　也是嵌入社会的收集电子游戏。队认为研究团，方面一，、游戏工业以及留守儿童三者合力所导致的游戏工业捕捉留守儿童是由外部社会布局。素的限制而发生糊口无意义感留守儿童遭到更多社会布局因，感的时候却陷入游戏工业的捕捉而在留守儿童叛逆糊口无意义，游戏财产链舒展的环扣从而使留守儿童成为。

　　宇进修成就中等在通俗班的小。这件事对上学，——考上高中就去念他感觉要顺其天然，点手艺去打工考不上就学。际上实，高中的但愿很小他认为本人考上，里打工的设法曾经有了去城。

　　队认为研究团，为中国农村的遍及现象“手机带娃”正在成。在强化电子游戏的影响力现实的社会关系收集正，都成为游戏扩散其影响的环节前提留守儿童的平辈关系和家庭布局等，戏成功构成对留守儿童的“全纳”空气借助现实社会关系收集之势的电子游。

　　里是真正的圆桌会议编者：我们但愿这，近理性尽量接，离口水尽量远，于扶植性尽量富，就辩论不休的教育问题谈论那些从胎教起头。此为，“教育圆桌”我们拉出一张。

　　吧时认识了一位“大哥”14岁的小新偷偷去网。玩了几把“豪杰联盟”其时“大哥”和小新，默契共同，位“小弟”便认下了这。新来说对小，“关怀”他“大哥”很，日常平凡小新去网吧此次要体此刻，会给他占机械“大哥”都，”在的时候而有“大哥，人和他抢位置一般不会有。新没钱了有时小，出钱让他上彀“大哥”会。响而染上了抽烟的习惯小新也因“大哥”的影。

　　队认为研究团，降服欲”融合着自傲力和体面感留守儿童在游戏中所获得的“，自我实现的成绩感和感情弥补的感受留守儿童能够在游戏空间中激发出，受挫的留守儿童可能更是如斯特别对于那些不竭在现实中。

　　小网吧坐两个小时小刚每天城市去。城市有良多小伙伴围观每次小刚玩游戏的时候。取告捷利时每一局游戏，伙伴的嘉奖城市遭到小。利的感受他喜好胜。都用在了小网吧虽然把零花钱，兴得不得了”他仍是“高，得了体面”认为这“赢。戏手艺好由于游，的小伙伴供给指点小刚经常给打游戏，伙伴“杀怪”有时也帮小。会使本人更活跃”小刚感觉“上彀。

　　布局的影响下在现实社会，机制更容易运作游戏工业的捕捉。守生齿研究”团队（以下简称“研究团队”）基于多年来对河南、江西、四川、湖南、贵州等地域农村留守儿童的调研功效但游戏具体是通过哪些要素渗入并强化其影响的？游戏会将留守儿童带往何方？中国农业大学人文与成长学院“中国农村留，戏的社会后果力求揭示游。

　　队发觉研究团，益呈现出低龄化的倾向留守儿童游戏行为日。蒙者”都是本人的亲属和同窗良多留守儿童玩游戏的“启。个哥哥带几个弟弟在玩游戏的现象研究团队在调研中很容易看到一。时同，队发觉研究团，以抵制游戏的引诱良多年轻父母难，儿童发生了游戏示范效应这种现象的具有也对留守。戏得以渗入其影响的社会收集同窗伴侣群体也日益成为游。读的学校在小龙就，000多人“全校1，‘王者荣耀’有一半都在玩。同窗带同窗”根基上都是。

　　先后带了4个孩子曾经58岁的老桂，的孩子真伶俐他感觉“此刻，就会玩”拿起手机。年时过，妈的手机上有游戏5岁孙子看到妈，晓得咋整地后来“不，了这个游戏”我的手机也有。时有，要手机孙子，不给老桂，闹得厉害孙子就。个平静为了图，手机给孙子老桂干脆把。心孙子游戏成瘾虽然老桂也担，只能拉扯一把但“我此刻，精神管他们了”曾经没有几多。爷奶奶带孩子老桂说：“爷，孩子成人只会使，他们成才不克不及让，要他爸妈去管教孩子最终仍是需。”

　　爸爸买了一台电脑13岁的小宇缠着，网吧抢电脑的日子终究脱节了去小。有了电脑自从家里，会以最快的速度回家他每全国战书下学都。前下战书回家前小宇说：“以，说去同窗家写功课我城市和爷爷奶奶，去上一个小时的网其实就是和同窗，家人发觉但不克不及被。”

　　队认为研究团，种新型社交的脚色游戏正在饰演一，了解的人联系起来它将乐趣不异且不。而结识的“大哥”但留守儿童因游戏，感情交换而改变为现实的亲稠密体往往又会因高频次的游戏互动和，的崇敬和依靠对“大哥”，童对平安感的火急寻求其实也反映出留守儿。

　　小网吧坐两个小时小刚每天城市去。城市有良多小伙伴围观每次小刚玩游戏的时候。取告捷利时每一局游戏，伙伴的嘉奖城市遭到小。利的感受他喜好胜。都用在了小网吧虽然把零花钱，兴得不得了”他仍是“高，得了体面”认为这“赢。戏手艺好由于游，的小伙伴供给指点小刚经常给打游戏，伙伴“杀怪”有时也帮小。会使本人更活跃”小刚感觉“上彀。

　　乎恬静了良多此刻的村落似。看到孩子们游戏嬉闹的身影村落的陌头巷尾曾经再难，机游戏而构成的群体调集有的只是孩子们环绕手。

　　队认为研究团，降服欲”融合着自傲力和体面感留守儿童在游戏中所获得的“，自我实现的成绩感和感情弥补的感受留守儿童能够在游戏空间中激发出，受挫的留守儿童可能更是如斯特别对于那些不竭在现实中。

　　新说小，经停学多年“大哥”已，较有钱家里比，什么也不干日常平凡在家。哥”经常联系小新和“大，小新发一些红包“大哥”也会给，大哥”玩“王者荣耀”小新有时间也会和“。学后去县城学剃头小新筹算在初中辍，大哥”时常碰头如许就能和“。大哥”关系很铁此刻小新和“，认识一些社会上的伴侣“大哥”还引见小新。人欺负时“我受别，接叫他们我就直，以庇护我他们可，系很慎密我们关，我做什么他们让，做什么我就，他们”我很服。

　　队认为研究团，要矫捷的规划电子游戏需，玩家的思维敏觉度更强调策略性以及，守儿童某些糊口能力的潜能在必然程度上具有激发留。留守儿童糊口能力但游戏激发出的，闭在游戏之内只能再次封。”往往不克不及向现实中迁徙由电子游戏培养的“伶俐，守儿童交换频次和交换能力的弱化与游戏合作能力悖反的可能是留。

　　先后带了4个孩子曾经58岁的老桂，的孩子真伶俐他感觉“此刻，就会玩”拿起手机。年时过，妈的手机上有游戏5岁孙子看到妈，晓得咋整地后来“不，了这个游戏”我的手机也有。时有，要手机孙子，不给老桂，闹得厉害孙子就。个平静为了图，手机给孙子老桂干脆把。心孙子游戏成瘾虽然老桂也担，只能拉扯一把但“我此刻，精神管他们了”曾经没有几多。爷奶奶带孩子老桂说：“爷，孩子成人只会使，他们成才不克不及让，要他爸妈去管教孩子最终仍是需。”

　　现小龙的时候当研究团队发，会神地打游戏他正在聚精，小伙伴吃了也不晓得旁边的零食被其他。正在和其他白叟聊天而小卖店门外的奶奶，她对孙子玩游戏的内容不领会并不在意孙子的上彀行为——，玩什么就玩什么认为“孙子情愿，管”不消。了一上午之后在尽情地玩，不舍地回家小龙才依依。

　　布局的影响下在现实社会，机制更容易运作游戏工业的捕捉。守生齿研究”团队（以下简称“研究团队”）基于多年来对河南、江西、四川、湖南、贵州等地域农村留守儿童的调研功效但游戏具体是通过哪些要素渗入并强化其影响的？游戏会将留守儿童带往何方？中国农业大学人文与成长学院“中国农村留，戏的社会后果力求揭示游。

　　“富小子”——小泉的零花钱多村里的孩子称11岁的小泉是，伙伴吃辣条经常请小，旁边的小伙伴玩两把上彀时偶尔也会给。成“穷光蛋”了但小泉此刻变，的零花钱全数上彀花掉了由于他在3天之内把一周，于缺钱期此刻正处，向爷爷奶奶要又欠好意义再。孩子是“势利眼”小泉说村里有很多多少，钱的时候“在我有，关系很好他们和我，们玩几把电脑我也会给他。没钱了我此刻，理睬我了他们也不，的关系好了”又和那些上彀。能够当明星出名小泉但愿未来，挣大钱”为家里“，钱就欢快”由于“有。

　　现小同的时候当研究团队发，会门前打游戏他正在村委。暑假正值，藏起来的姥姥日常平凡会将手机，同拿手机去玩终究答应小。WiFi点儿村里只要两个，很安心姥姥，能找到小同晓得在哪里，牵制他并不。同的暑假太长姥姥埋怨小，快让他出去玩吧“假期的时候，天待着闹腾”免得在家整。

　　也是嵌入社会的收集电子游戏。队认为研究团，方面一，、游戏工业以及留守儿童三者合力所导致的游戏工业捕捉留守儿童是由外部社会布局。素的限制而发生糊口无意义感留守儿童遭到更多社会布局因，感的时候却陷入游戏工业的捕捉而在留守儿童叛逆糊口无意义，游戏财产链舒展的环扣从而使留守儿童成为。

　　里是真正的圆桌会议编者：我们但愿这，近理性尽量接，离口水尽量远，于扶植性尽量富，就辩论不休的教育问题谈论那些从胎教起头。此为，“教育圆桌”我们拉出一张。

　　的“三字真经”：“卖队友”和“抢人头”小刚曾向研究团队讲述了玩“豪杰联盟”。刚说小，次数的环境下添加成功的概率必需在尽量削减游戏人物灭亡。像是疆场“游戏就，就被队友卖了说不定有时候，就是先卖队友而独一的法子，刺激的处所”这也是游戏。敌手的“快感”小刚喜好降服，小刚享受游戏过程的缘由而这种“降服欲”恰是。友打赢别人“能和洽，很兴奋我就，己有价值感应自，瞧得起你”小伙伴也会。一名游戏软件开辟者小刚但愿当前能当，“豪杰联盟”的游戏能够开辟出更多雷同。

　　现小同的时候当研究团队发，会门前打游戏他正在村委。暑假正值，藏起来的姥姥日常平凡会将手机，同拿手机去玩终究答应小。WiFi点儿村里只要两个，很安心姥姥，能找到小同晓得在哪里，牵制他并不。同的暑假太长姥姥埋怨小，快让他出去玩吧“假期的时候，天待着闹腾”免得在家整。

　　队认为研究团，种新型社交的脚色游戏正在饰演一，了解的人联系起来它将乐趣不异且不。而结识的“大哥”但留守儿童因游戏，感情交换而改变为现实的亲稠密体往往又会因高频次的游戏互动和，的崇敬和依靠对“大哥”，童对平安感的火急寻求其实也反映出留守儿。

　　爸爸买了一台电脑13岁的小宇缠着，网吧抢电脑的日子终究脱节了去小。有了电脑自从家里，会以最快的速度回家他每全国战书下学都。前下战书回家前小宇说：“以，说去同窗家写功课我城市和爷爷奶奶，去上一个小时的网其实就是和同窗，家人发觉但不克不及被。”

　　队发觉研究团，化趋向日益加剧跟着村落少子，得“金贵”留守儿童变，一种弥补心理爷爷奶奶抱着，儿童的日常需求尽量满足留守。留守儿童的上彀行为良多白叟并不遏止。

　　乎恬静了良多此刻的村落似。看到孩子们游戏嬉闹的身影村落的陌头巷尾曾经再难，机游戏而构成的群体调集有的只是孩子们环绕手。

　　密不克不及由游戏完全“背锅”游戏工业捕捉留守儿童的秘，全形成问题的本色游戏本身并不完。城市儿童相较于，糊口无意义感的际遇留守儿童面对更多，村庄糊口情况的压制和枯燥之苦中在城乡社会布局、寄宿制教育以及，逃离糊口无意义感的独一选择电子游戏逐步成为留守儿童。

　　出打工的时候在爸爸妈妈外，伯和大姨担任监护小龙和姐姐由大。弟的伙食和糊口费他们只承担小龙姐，子上彀的行为并不干与孩。关系并不和谐小龙姐弟的，各玩各的”“日常平凡都是。戏曾经达到相当痴迷的程度小龙的姐姐认为弟弟对游，管不住”但“管也。己不喜好姐姐小龙则婉言自，和本人抢手机是由于姐姐老。爸爸在家小龙但愿，和姐姐打斗“我经常，向着我但爸爸，姐姐会训，玩手机”让我先。同时但，不在家其实都是一个样”小龙又感觉“父母在家或。回忆小龙，和小龙姐弟有太多的互动日常平凡爸爸在家的时候不会，机扔给孩子们而是间接把手，本人玩让他们。

　　种遍及现象：留守儿童佝偻着背研究团队在农村调研时看到一，前蹭网打游戏在村委会门。：前期按照分歧人的熟练程度选择分歧的游戏脚色而这些留守儿童在游戏中展现出惊人的合作能力，及辅助型均有配备攻击型、防御型以。戏中在游，走位”和“团战”则具有分歧的“，响应的攻击策略针对敌方也有，机会都表现出崇高高贵的技巧人员共同和技术施放的。戏时玩游，神志专注地搓动手机屏幕研究团队发觉留守儿童们，语脱口而出不文明用。作能力相反的是而与游戏中合，糊口中在现实，怎样互订交流他们几乎不。

　　认为小晨，的孩子更幸福有父母陪同，候能够多给零花钱由于父母在的时，是能够给孩子买手机和多给零花钱而小晨心中“好父母”的定义则。花钱的时候在没有零，得“躁得慌”小晨老是觉，的钱去上小网吧为此他偷了奶奶，奶奶发觉但没有被。晨眼中在小，虽然不易父母挣钱，就得花”但“有钱。世界并没有什么纷歧样的他认为游戏世界和现实，花钱的处所”都是需要“。

　　游戏世界都一样“现实世界和，有钱的人都需要。须眉汉有钱，汉子难没钱，很到位说得。不可没钱，能够有很多多少钱我但愿未来，良多配备能够买，声望冲冲。想：一是学功夫”小晨有三个理。受别人欺负”“如许可免得；神笔马良二是成为。很多多少钱”“画很多多少；当老板三是。挣很多多少钱“这能够，罚部属”也能够惩。

　　外另，队发觉研究团，响留守儿童现实糊口的重生权力力量因游戏而结识的“大哥”正在成为影。

　　吧时认识了一位“大哥”14岁的小新偷偷去网。玩了几把“豪杰联盟”其时“大哥”和小新，默契共同，位“小弟”便认下了这。新来说对小，“关怀”他“大哥”很，日常平凡小新去网吧此次要体此刻，会给他占机械“大哥”都，”在的时候而有“大哥，人和他抢位置一般不会有。新没钱了有时小，出钱让他上彀“大哥”会。响而染上了抽烟的习惯小新也因“大哥”的影。

　　宇进修成就中等在通俗班的小。这件事对上学，——考上高中就去念他感觉要顺其天然，点手艺去打工考不上就学。际上实，高中的但愿很小他认为本人考上，里打工的设法曾经有了去城。

　　大学人文与成长学院传授（作者叶敬忠为中国农业，院博士研究生张明皓为该学）

　　认为小晨，的孩子更幸福有父母陪同，候能够多给零花钱由于父母在的时，是能够给孩子买手机和多给零花钱而小晨心中“好父母”的定义则。花钱的时候在没有零，得“躁得慌”小晨老是觉，的钱去上小网吧为此他偷了奶奶，奶奶发觉但没有被。晨眼中在小，虽然不易父母挣钱，就得花”但“有钱。世界并没有什么纷歧样的他认为游戏世界和现实，花钱的处所”都是需要“。

　　在上小学四年级10岁的小晨正，才回来一次”“妈妈两年。正值小晨的父亲在家研究团队在查询拜访时，爸爸手机的专属权小晨也因而获得了，被爸爸抽掉了只不外德律风卡。里小网吧的门口蹭网小晨每天就是在村，打“王者荣耀”一路和小伙伴们。花钱只要5元小晨每周的零，吧“爽几把”只能在小网，天都在小网吧打游戏的小伙伴他很爱慕那些零花钱多且每。