女特工穿越小说导语：家庭是孩子生活的最重要场所，家庭的环境气氛对孩子的健康成长有着至关重要的作用，对于孤独症儿童来讲，家庭在康复训练中的作用更是不可忽视，对星儿的康复效果有着直接的影响作用。

　　有研究表明，自闭症儿童行为障碍的严重程度与家庭教养环境的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性因子呈负相关，其适应能力的强弱与家庭环境也有着密切的联系，因此，家庭教养环境对自闭症儿童的教育康复效果是有显著影响的。

　　“虽然自闭症的病因不明，也没有特效药。但爱是唤醒他们的精神药物。有了爱，这些孩子才不会孤独。”这是特殊儿童康复训练专家张桂娥教授从一名家长口中得到的信息。家长对自闭症儿童的这种爱，是因血缘而产生的情感能量，这种能量潜移默化地、日夜不停地在父母和子女之间的传递就形成看不见的“情感场”。无论如何变迁，这种场永远存在、永不磨灭。

　　尽管自闭症儿童暂可能感受不到父母的爱，也有可能永远不会对父母报以微笑，甚至是漠视父母的一切付出，但没有谁比父母更了解自己的孩子，没有谁比父母更爱自己的孩子。

　　家庭早期教育有一个很重要的条件就是早期发现，早期发现有赖于家长的细心观察。家长长期在孩子身边，对孩子的异常情况往往比较敏感，发现得越早，越早采取措施干预，对自闭症儿童的康复越有利。家长在其评估鉴定中，要扮演重要的角色，医务或教育工作者在作诊断前必然要耐心听取家长意见，甚至需要家长填写“家庭情况调查表”等量表来进行系统评估。

　　自闭症儿童康复训练专家张桂娥发现，在自闭症儿童当中，虽然迟诊断的状况有不少，但随着自闭症有关知识的传布，越来越多年轻的父母发现孩子异常能及时就诊，一位父亲在家长交流群里说：“医生在自闭症后面打了个问号，说孩子太小，只能打个问号，不过他的症状表现，是典型的自闭症。”这位家长的孩子尚不到两岁，他们已经联系好了训练的机构，父母也准备接受医院的专门培训。

　　自闭症儿童早期的所有时间都是呆在家里，家长是儿童最早最亲密的接触者，不仅如此，自闭症是伴随一生的障碍，在不同的身心发展阶段会遇到不同的问题。自闭症儿童康复训练专家张桂娥建议，教育干预的手段和方法必须做出适时调整，自闭症儿童可持续发展的保证必须由家长来提供。康复训练可结合日常的生活程序进行，家中很多家具、玩具都可充当训练器材，所有这些都有利于自闭症的康复。

　　家长是自闭症儿最亲密的接触者，在家庭中教育训练便于家长及时把握新问题，随时发现问题，及时应对。调查发现，在自闭症儿童早期康复训练的过程中，一些机构的老师和家长互相启发，及时分享他们在生活中训练认为有效的工具和作法。因此，在家庭中家长可以动员家庭全体人员，利用一切可能机会，随时随地的开展训练，只有家长参与才有可能使康复计划最自然、经济、方便地得以实施，才有可能长期坚持下去。

　　综上所述，张教授认为，自闭症儿童的康复是一个漫长的过程，而家庭是这份使命与责任的长期践行者，因此，作为家庭成员，要尽一切可能为孩子的康复训练起到积极地推动作用，促进星儿早日康复。

　　以上内容仅供参考，如需了解更多关于儿童成长中遇到的问题可咨厦门首康儿童康复中心。返回搜狐，查看更多