列子是哪个国家的?③互动游戏中进行角色转换，轮流进行某活动，一些自然的生活场景也可以利用起来。

　　④对孩子的社交行为给予积极反应，如：动作回应、话语回应、食物奖励等其他奖励。

　　语言和游戏技能的发展与模仿关系密切，因此，对孩子来说学会如何在游戏和日常活动中自发地模仿他人是非常重要的。

　　描述一下和孩子正在做什么，强调正在做相同的事情。对和孩子的游戏进行连续的“实时报道”，就像是自言自语。

　　对希望孩子模仿的技能进行示范并加以描述，当获得孩子的关注后，提示孩子模仿新技能。

　　当做出三次示范后，如果孩子仍然无法进行模仿的话，可以使用言语指令，比如“你来做”，从而促使孩子完成模仿行为。

　　一旦孩子对我们的动作进行模仿，应立即给予表扬，确保对孩子的每一次尝试模仿进行强化表扬。‍

　　天津拓慧儿童发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，专注于为2-14岁孤独症谱系障碍、多动症、智力语言发展迟缓等发育障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师多为特教专业毕业生，立志从事孤独症儿童康复教育事业，有着丰富的一线教学经验和成功的大量个案经历。受到广大家长的好评和社会的认可，2023年成为甄岳来社会性康复教育工作站。

　　本中心课程包括“一对一”教学和集体融合教学，中心设有个别训练室、感统训练室、游戏社交室、集体教室等。并且根据其具体情况定制合理的短期目标,中长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子持续改进,最终提高其社会功能，达到进入普通幼儿园、小学，融入社会的目的。

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