|   网游之幸运魔剑士重庆江北博爱自闭症康复:认知vs社交,90%自闭症家长面临的早期干预选择难题。重庆江北博爱自闭症康复训练温馨提醒:当家长得知孩子患有自闭症后,往往面临一个难题:有限的训练时间应该优先投入认知训练还是社交训练?这是一个需要科学看待的问题。   认知训练主要针对孩子的思维能力,包括注意力、记忆力、问题解决能力等。社交训练则专注于提升孩子的社交互动能力,如目光接触、情绪理解、轮流对话等。两者对自闭症儿童的发展都至关重要。   从儿童发展规律来看,社交互动能力是其他各项能力发展的基础。孩子需要通过社交联系来学习语言,通过观察他人来掌握技能,通过互动来理解世界。研究表明,良好的社交基础能够促进其他方面的发展,包括认知能力的提升。   在实际训练中,专业康复师普遍建议采用综合性的方法。理想的方案不是二选一,而是将两者有机结合。通过社交互动来学习认知技能,在认知训练中融入社交元素。   在认知训练中增加社交成分。例如,在配对游戏中加入轮流环节,在分类活动中加入请求帮助的步骤。   在社交互动中嵌入认知学习。通过共同阅读来提升注意力,在模仿游戏中锻炼观察能力。   根据孩子的具体需求和年龄阶段调整侧重点。年幼孩子可适当侧重社交基础能力,但随着年龄增长,需要平衡发展。   观察孩子的反应,选择他们更容易接受的方式。有些孩子通过社交互动学习认知技能效果更好,有些则需要先掌握基本认知能力才能参与社交。   完全偏重某一方面可能会限制孩子的发展潜力。社交能力帮助孩子融入环境,认知能力帮助孩子适应学习,两者相辅相成。   重庆江北博爱自闭症康复训练温馨提醒:家长不需要在认知训练和社交训练之间做出艰难抉择。一个均衡的干预计划,既包含有针对性的认知训练,又提供丰富的社交机会,最能支持自闭症孩子的全面发展。   注明:部分内容和图片来源于网络,如涉及版权,请联系删除。返回搜狐,查看更多 |