毛新宇维基百科要在一个群体中生活，需要相似的生活内容和模式，才能保持同频，要给予孩子理解。不能硬怼“别人玩游戏你就要玩，别人考100分，你考多少？”这样的反应只会让孩子烦躁逆反对抗。

　　家长要做的不是否认现实，也不是硬性打压孩子，而是要平和的沟通，引导孩子理性地认识游戏与自己的关系，约定玩游戏的规则。

　　E时代的孩子天然带有互联网属性，游戏本来就是生活中一个平常的存在，玩游戏人多，游戏种类多，游戏快乐也多；

　　分享打游戏的体会，分享升级的快乐，比较打游戏的水平，这就是孩子们日常的一部分，我们要做的就是了解并承认这一点，

　　耐心引导孩子关注游戏之外的世界，把见识、兴趣、目标不断地扩充提升，丰富孩子的谈资。

　　孩子把一起玩游戏的人，定位成朋友也正常，因为一起打游戏很开心啊。孩子对什么是真朋友还没有完全理解，网络世界打游戏结交的朋友缺乏真实的生活体验，不一定是真朋友，引导孩子认识到玩游戏只是结交朋友的一种方式，不是唯一方式。

　　帮助孩子丰富生活内容，扩大生活圈子，在真实的生活中去结交朋友，破除不玩游戏没法交朋友的观念。

　　孩子之所以是孩子，就是因为还不成熟，即使他已经人高马大了，在认知上、观念上还需要父母的引导和塑造。这点很重要，也是父母要拿出耐心，要反复去做的。可以跟对孩子说：

　　n同学之间不是只能聊游戏，不是不聊游戏就LOW，如果你拿成绩碾压他们，你各方面的表现甩他们几条街，谁敢说你LOW？

　　n你不是不会玩他们玩的那些游戏，你是不屑于玩，你找到了更有意思的事情去做，就无所谓这些低级的玩意了。

　　诸如此类的话常说，孩子表面上不作声，其实他会听进去的，观念这个东西就是潜移默化形成的。

　　当然，这些有个前提就是，亲子关系是良性的，父母和孩子沟通还算顺畅，如果是关系紧张剑拔弩张了，那说什么都没用。