马智宇出场费很多团队出去玩不知道玩什么项目好，推荐给大家，解决大家在户外不知道开展什么样的趣味拓展项目的难题。

　　参加者围成一个圆圈坐着，先选出一位学员做“鬼”。参加者以“鬼”的位置为基准，从“鬼”开始算出的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是I号，“鬼”的右边第一位是2号，依次为3号 ，游戏从“鬼”这里开始进行。如果“鬼”开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的线则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。如此一直进行比赛。如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做“鬼”。“鬼”的代号是从1开始，所以当“鬼”换人的时候，则所有人的代号重新更改。

　　这个项目主要在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

　　培训师首先根据人数给到场的学员每人发一小块拼图。培训师可以根据希望分成的组数，每组有多少人来设置可以拼在一起的块数。培训师告诉学员每个人根据自己手上的小拼图去寻找其他同伴。

　　参与者之间互不认识，打破僵局、活跃气氛。增强观察、沟通、表达及呈现能力。增进彼此的融洽程度，建立基本的伙伴关系，在游戏过程中，拆 开原有组合，使陌生的成员有机会在一起交流。

　　平时，我们往往对自己的名字再熟悉不过了，但是对于别人的名字老少记不住，这在工作中是很吃亏的，如果你能很快的叫出别人的名字，那么别人就会觉得你重视他。这个游戏就是通过换名字来考验你的记性，如果临时更换名字，你可能会觉得陌生。

　　主要采取二人组队，每二人一组进行淘汰赛，先共同订出一些标准动作。如一方说出“在棒球场”，另一方即以“挥棒”的动作代替口语回答。如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了，输的一方淘汰，赢的人再继续二人一组，一直到比出最后剩下的那一个就是最后的胜利者。

　　很多时候，你努力了，却没能达到你的目标。而这个项目，就是为了让大家学会聆听的重要性，在关键的时候，你需要注意那些“看似不起眼”的细节。

　　全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

　　这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

　　排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，规定赛程，用时少者为优胜队。每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。

　　我们是来自外太空的外星人，准备在地球开运动会，但来到这个星球发现这里的土壤不利于我们的身体，除非我们只用六只脚来行走。。。成员通过调整自己身体，使用自己除手以外的部分离开地面，到达目的地。

　　全体学员围成一圈，每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上，听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

　　即使整个圈中某一个学员(环节)断开，整个圈都前功尽弃。但是，看似不可完成的任务，在培训师的不断引导下，却最终能够完成。

　　根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的线毛钱”;如果女生比例远远大于男生的线块钱”。然后，大家根据培训师说的钱数，所有学员要立马组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。

　　几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间，中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开，被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把，没抓住的人受罚。

　　按照一定的人数，排成一纵队，单号从腿下传球，双号从头顶传球，规定时间内传球最多者胜出。不论队员的性别，腿下传球时必须要从两腿之间穿过，头顶传球也必须超过头顶，身体转身或球落地成绩均属无效，最后一名队员把球要放入指定位置。

　　整个团队分两列纵队站立或躺下，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。

　　这是一个能真正体现“人多力量大”的例子，能增进团队信任，发扬团队精神协同工作。

　　所有营员平均分两组，各组人数不限，并选出人数。排成两排。项目方法：二组人面对面坐下，手牵着手。领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)，叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。

　　主要在于调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。

　　利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　这个项目能培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

　　队员们依次要从笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。

　　要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个项目能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

　　选取男女双方一样的人数，合计10人最为恰当。事前，先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”;;“梁山伯”与“祝英台”......等对对佳偶的名字。然后，

　　将这些已写好名字的纸中的男性名字贴在男性的背后，女性名字贴在女性背后。同时，不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字。队员们要联想出自己背后的名字后，要赶快与自己搭档的对象凑成一组，互相挽胳膊。到最后没有成对的人，就是负方。

　　全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心;每人的手掌不能合拢。老师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”，只有老师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指，一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。

　　此项目是用“是”“不是”回答的项目。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。

　　比如：对一位男生说：“你常穿裙子?”男生必须回答“是”。指定一个人当主持人，由主持人依次发问，答错的人就换当主持人。

　　让队员们紧密地围成一圈，然后让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

　　现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。

　　这个拓展项目可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。又能让大家动起来、笑起来。

　　每个队先推选一名参赛者，并对参赛者用一块不透光的布蒙住双眼。借助一些道具布置雷区。参加人员将被蒙上双眼，并在同伴的牵引下，走到阵的起点处，挨着起点站好，在圈外同伴的指引下，完成从起点到终点的任务，中途不能触碰到任何。

　　当参加项目的人较多时，项目场地会变得非常喧闹。这是一个不利因素，因为这会使穿越阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。这个项目，能建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。