温家宏背景2日,本报记者在多个自闭症患儿治疗机构采访时了解到,自闭症孩子虽然生活在自己的世界中,但他们中很多人都有自己特别的天赋,经过培养和引导,这些天赋都成为他们的特长。济宁市妇幼保健院孤独症康复中心主任赵淑珍表示,社会的宽容和关爱能启迪孩子心灵,做好干预和引导,这些特长或许能成为他们将来赖以生存的一技之长。

　　家住邹城的瑶瑶在两岁多的时候被诊断为自闭症,不久就转入济宁市妇幼保健院孤独症康复中心训练。在一次课堂上,瑶瑶的康复师孙小杰发现,一盒卡片的300多个汉字瑶瑶都能认识并很快读出来。“很多时候,还没有翻开卡片后面的图案,瑶瑶就能直接读出来。开始是颜色这样的汉字,后来像洗衣机、电视机这样的词他都认识。”在春节前,孙小杰教了一首儿歌,很多孩子要重复很多遍才能记住,瑶瑶听了两遍就会背了,记忆力非常好。

　　“一个简单的发音有时要教上百遍千遍,这需要异于常人的耐心,孩子进步缓慢,非常考验教师的耐心与勇气。孙宇告诉记者,培养一个专业的从事自闭症儿童康复训练的特教教师需要1到2年,无关学历高低,有很多老师坚持不下去而辞职,教师的轮换让孩子的训练很受影响。孙宇说,孩子适应一个老师需要1到2个月的时间,好不容易培养出来的教师总让人觉得惋惜。

　　滨州市妇幼保健院儿童康复中心是该市唯一一家治疗儿童自闭症的公立机构,这里有四十多名进行康复训练的自闭症患儿。滨州市妇幼保健院儿童康复中心主任杜颖告诉记者,来这里康复的孩子很多都是六七岁才被父母送来,这个年龄康复起来就十分困难了,“其实自闭症早期症状比较明显,家长早发现早确诊早治疗,效果会非常明显。”