混沌修神录原标题：【园所动态】我园承办泰州市“落实《评估指南》，提升环境创设质量”现场交流研训活动

　　为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入推进幼儿园课程改革，提升幼儿园教师环境创设能力及保育教育水平，2023年4月10日，泰州市“落实《评估指南》，提升环境创设质量”现场交流研训活动在我园经东分园举行。活动邀请了江苏省科教院幼特所副所长张晖莅临现场指导，各市（区）幼教专干、兼职教研员及部分幼儿园园长、骨干教师全程参与活动。

　　与会人员观摩了我园的自主签到、动植物表征、幼儿室内外游戏等活动，并对幼儿园户内外环境、材料进行针对性观察与记录。

　　在丰富多彩的户外游戏中，孩子们积极与材料进行互动，自发建构游戏情境，与同伴相互协调、合作，创新玩法，沉浸在户外游戏带来的乐趣之中。

　　张晖所长从幼儿园环境布局、材料投放、教师行为等方面提出了一些富有建设性的建议，并引发教师的思考，例如：室内环境如何与季节、节庆相结合，幼儿户外游戏时播放什么音乐，音量多大比较适宜？

　　观摩活动后，海陵区学前教育科吴霖老师作《落实评估指南，全面提升幼儿园保教质量》的主题汇报。吴霖老师围绕“学习先行，找准方向、减负保质，提升工作实效、以评促建，提升保教质量”三个方面进行介绍，呈现了海陵区在《评估指南》颁布以来，促进幼儿园保教质量提升的具体做法。

　　我园园长韩萍作《多元 多样 多维——评估指南背景下的幼儿游戏材料探究》交流分享，她从注重过程管理让材料更多元、聚焦游戏观察让材料更多样、强化自我评价让支持更有效三个方面，展现了近一年来幼儿园践行《评估指南》，持续推进课程改革的实践和探索。

　　张晖所长对吴霖老师和韩萍园长的实践与探索给予了充分肯定，对三个游戏案例进行了细致分析。她提出：“‘放手游戏’后的师幼互动是教育者教育理念的真实外化，教师要以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿，不急于介入和干扰幼儿活动。”

　　下午，与会人员齐聚报告厅，结合游戏现场，就《评估指南》中的环境创设进行研讨和分享，各小组根据自己观摩中和工作中的具体案例，梳理关于今天观摩过后的发现点以及触动点。小组成员们各抒己见，在回顾幼儿真实生活与游戏的过程中再次学习，使《评估指南》的内容和精髓更加深入到每位老师的心中。

　　结合半日活动观察，张晖所长做了题为《发现儿童 反思教育》专题讲座，她让大家紧跟国家文件，立足真实的幼儿，反思自己的行为和思想。她认为老师目前面临的挑战就是寻找一种幼儿发起活动和教师发起活动之间的平衡，大家要根据《评估指南》的引领，让幼儿在与环境、材料、同伴的互动中获得有益的经验，促进全面发展。

　　本次交流研训活动的开展，为全市幼教同仁搭建了相互学习、同频共研的平台。我们将坚持以《评估指南》为引领，在实践反思、再实践再反思的过程中提升专业水平和保教质量。编辑新媒体项目组

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