重生小凤凰的童养夫宁化城东幼儿园秉承陶行知“生活教育”理论，立足幼儿生活背景，依托客家本土资源，实施“客家童乐”特色课程，并将特色课程分为“客家自然味”“客家书香味”“客家生活味”三个支点，打造生活化的成长乐园。其中客家自然味以游戏为切入点，构建“4+N”游戏模式，形成“童乐游戏”“节日游戏”“体育游戏”“区域游戏”四板块，旨在丰富幼儿自然生活体验，增长知识、开阔视野，培养幼儿亲自然、乐探索的良好美德。

　　一是打造“小城十景”。充分利用圭地资源和幼儿园园林面积，开辟农家小院、荷花鱼池、沙水乐园、竹林探险、白花檵木、青青药草、香香菜园、迷你稻田等小城十景。每一处景致的设计与安排都蕴含着深刻的教育价值，让幼儿亲密地与自然嬉戏，享受自然的美好。

　　二是打造“客家馆坊”。从客家生活等入手，在室内创设了药草美食铺、乐探自然馆、乐品茶艺馆、乐玩木工馆、客家豆坊、客家酒坊等游戏基地，带领幼儿在童乐游戏中开展客家自然美食制作、客家中医体验、客家茶韵品味等生活化的游戏，让幼儿体验客家人的自然生活，观察自然、探索自然的神奇。

　　一是开展播种希望的三月“开锄节”。结合植树节，依托客家习俗和资源，开展“客家闹春田”体育活动、河龙贡米种植劳动、客家药草美食制作、大洋梯田畅想绘画等游戏，带领幼儿在游戏和劳动实践中亲近自然。

　　二是开展秋收劳动的九月“丰收节”。结合“农民丰收节”和客家习俗，开展庆丰收仪式和舞龙舞狮的表演游戏；农作物丰收的劳动游戏；“农事运动”如担谷、摘果、运粮、抓鸭子的体育游戏、打糍粑、做客家米茶的生活游戏；客家特产、客家圩天的角色游戏；秋收图绘画、果实手工画的美工游戏等，带领幼儿庆祝丰收、欢乐劳动、共享美食。

　　三是开展冬藏美食的腊月年货节。冬天是储存自然美食佳肴的季节，幼儿在冬日的暖阳下晾晒地瓜干、萝卜干、酿客家米酒、水果酒、腌酸菜泡菜、做美味腊味等等，晒好的美食放在客家乡圩馆游戏基地中展示，琳琅满目，让幼儿领悟大自然赐予的恩赐与美好。

　　一是开展“动物宝宝可爱多”体育游戏。内容包括熊猫找竹子、小松鼠运松果、小猫去郊游、龟兔赛跑等，让孩子们化身可爱的动物宝宝勇往直前，培养不怕困难的品质。

　　二是开展“农事劳作欢乐多”体育游戏，内容包括跳田埂、跨沟渠、犁田、丢秧、插秧、收割等，让孩子们化身小小农民走进乡间、辛勤劳作。锻炼孩子们的劳动技能，加深对大自然的理解。

　　一是开展充满神奇魔力的科学区游戏。幼儿利用自然材料制作科学区材料，探索自然科学现象，在不断发现的过程中不知不觉走进科学和智慧之门。

　　二是开展益智有趣的建构区游戏。幼儿利用木桩、竹子、树叶、树枝等自然材料拼搭出小桥流水、山清水秀的客家自然风景。

　　三是开展创意无限的美工游戏。幼儿利用多样的材料，创作一幅幅创意十足的树叶画、种子画、树枝插花、松果小动物等作品。

　　四是开展自然温馨的阅读区游戏。幼儿在花树围绕的“绘本花园”中阅读关于动植物奥秘的绘本和百科全书，了解大自然的神奇与魅力。

　　五是开展探索观察的种植区游戏。幼儿一起种植客家药草，蔬菜瓜果等，观察植物的生长变化，体验生命的奇迹。

　　六是开展自然生活的角色区游戏。幼儿在农家小院里种地割稻、磨豆晒粮、洗衣做饭、招待“客人”等，体验客家农家人的自然生活，尽享大自然赐予的美味与美好。