复锻炼中将游戏插手分歧的脚色精力医疗安抚犬自闭症融合康，同的游戏法则同时设定不，仿力、互动社交能力、成立法则认识不只仅能够熬炼孩子的专注力、模，参与讲堂的积极性还可以或许提高孩子，统合能力熬炼的结果从而提高孩子感受。

　　症融合康复锻炼中游戏康复课程中自闭症患儿在精力医疗安抚犬自闭，疗安抚犬的游戏之中更情愿参与到与医，表达本人更愿意去，练中添加其自动沟通的需要在与医疗安抚犬的游戏或训。

　　始阶段在开，法去玩孩子喜爱的玩具家长应尽量想出新的方，与的动机和乐趣以便让孩子有参，其他伴侣进行互动然后指导孩子与。伴玩耍必需具备的游戏能力和社交技巧自闭症儿童需要大量地锻炼才能和同，能操纵一切机遇开展游戏所以要尽快、尽早、尽可。

　　是但，面却面对着很大的挑战自闭症儿童在游戏方。体例却常常使他们被解除在火伴游戏之外他们的僵化的思维模式和奇特的情感表达。患儿积极参与游戏若何可以或许让自闭症，计适合自闭症患儿个别能力的游戏若何为自闭症患儿有康复目标的设，戏康复的重中之重这两点是开展游。

　　锻炼的第四个要点“培育察看能力需循序渐进”下期我们将为自闭症患儿家长们分享自闭症康复。

　　合康复锻炼中游戏康复课程精力医疗安抚犬自闭症融，安抚犬为前言以精力医疗，家庭康复介入相连系以医疗康复机构与，学的游戏设想通过系统科，患儿的心理距离可以或许削减自闭症，优良的医治空气无效推进构成了，练的趣味性加强康复训，的互动乐趣调动儿童，沟通动机激发其。

　　宝物家长列位星，儿康复锻炼的八大体点的前三个要点前两期我们跟家长们分享了自闭症患，”、“自闭症儿童康复锻炼的感官挑战”“自闭症患儿康复锻炼中沟通锻炼是焦点，境彼此影响的成果”“行为凡是是与环。康复锻炼的第四个要点“游戏是本性今天我们将继续跟大师分享自闭症，挑战”也是。

　　子的本性游戏是孩，来认识和领会世界孩子们通过玩游戏。他儿童之间的互动孩子们通过与其，则等来领会和进修社会交换的环节技术如仿照、轮番、合作、构和、恪守规。