朱智勋近况有的孩子在婴儿期就不会咿呀学语，有的是在2-3岁以前有表达性语言，后面渐渐减少，有的是完全没有语言了，表现为一生都不说话，或在极少数情况下表达有限的语言。

　　不能用面部表情或身体动作来表达自己的需求，不能用手指指向物体；不能通过理解他人的面部表情、身体动作、手势等来与他人交流；语言理解能力差，经常不能遵循指示和回应别人说的话。

　　语言能力受损，表现为缺乏主动与人交谈的能力，自闭症儿童的词汇简单，更难用这些词来表达他们的感受、需求，对话简单，这导致儿童在有需求动机时出现行为和情绪问题，他可能觉得没有人理解他。

　　自闭症孩子的语言障碍表现有哪些？对于自闭症孩子的语言能力的提升，注意以下几点：

　　建立孩子的声音库；用孩子的声音形成发声游戏；增加孩子倾听和回应他人发出声音的机会；以能促使语言发展的方式和孩子讲话；在示意动作中加入声音；

　　尊重儿童身心发展和语言学习客观规律，寓教于乐，循序渐进，带领儿童进行针对性的语言表达练习与积累，提升孩子的情绪认知、结构化思维、专注、倾听、口语表达等能力。

　　如果家长想了解更多关于自闭症干预训练的知识，可以留言或者私信小编，为您做详细解答。