恐慌沸腾（通讯员 龚力 刘禹辰）每年的4月2日是“世界自闭症关注日”，对于自闭症的小星星们来说，他们的世界只有自己，他们不会像其他儿童一样与小伙伴共同参与游戏，只会独自玩耍，因此家庭要帮助孤独症孩子走出孤独，参与活动，建立规则意识。

　　游戏教学在让孤独症孩子走出孤独并得到情绪的成长上就起着独特的作用。尤其是在疫情反复的当下，我们常常要待在家里不能外出，那么在家里玩一些有助于孩子康复的游戏就显得更加重要。可是，玩什么游戏合适呢？接下来就是干货了，让我们现在就学起来吧！

　　游戏设置：准备篮筐、球，设置障碍圈、障碍物，先让孩子在地面翻滚，然后手脚支撑爬过障碍圈，再跨过障碍物，最后把球投入篮筐。

　　孤独症儿童存在运动协调性差的特点，通过游戏能让儿童自然地发展走、跳、跑、平衡等能力，提高儿童身体协调的能力。而且把运动融入游戏中，孩子也更加喜欢，容易操作。

　　游戏设置：把家里的纸箱装扮一下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，在纸箱上剪开一个可以伸手进去的洞，让孩子摸一摸，让他在拿出来之前说出物品名称，或者由家长发出指令，让孩子拿出相对应的东西。对于大一点的孩子，还可以给他复杂一些的指令，如“请你把可以吃的东西拿出来”“请你把所有的玩具都拿出来”等等。为了增加趣味性，家长还可以和孩子以比赛的形式展开。这个游戏对于锻炼孩子的触觉和视觉有很大帮助。

　　游戏设置：家长教孩子儿歌：“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉”。一边唱儿歌，一边引导孩子做动作，让孩子通过游戏来认识自己的身体部位并区分不同的动作。

　　孤独症儿童存在认知理解能力的落后，不能理解指令。游戏中加入认知能力的训练，可以自然地让孩子了解生活中的常识，提高认知能力和对指令理解能力。

　　游戏教学不仅能够促进孤独症的小星星们能力的全面提高，还能够让孩子感受到愉悦情绪，促使孩子的能力、情感协调发展。所以，充分发挥家庭治愈师的作用，投入更多的关爱、理解和陪伴，小星星们也会有未来，也能创造奇迹。