疑惑之村攻略前两天带我家孩子去游乐园玩，碰到一个小男孩突然过来抢孩子手里的玩具，孩子当然是拒绝的，没想到小男孩直接动手把我家小孩推倒在地上，和他父母交涉了好久，言语中听说他家小孩已经是小区里的小霸王，懂不懂就打人，出现严重攻击行为，没有办法才带出来玩。我推荐她多看些育儿书和儿童心理知识。其实啊，孩子的攻击性行为是每个家长都很头疼的问题，我们不希望自己的孩子变成一个”小霸王“，因为攻击性行为变成不被人喜欢的孩子；也不希望自己的孩子受到别人的攻击，让自己受到伤害或者委屈。但是，有的孩子由于种种原因，已经形成了有意攻击他人的行为习惯，爸爸妈妈们应该如何处理呢？

　　首先家长们要有一个正确的认知，打人攻击人是不对的、很严重的行为，不要觉得小孩主动攻击别人是玩闹而已，从无意攻击到有意攻击，体现出家长教育孩子的过程中出现了失职行为，如果不能及时的教育和制止攻击别人的行为，那孩子很可能演变成一种暴力的性格，我想每个当爸妈的都不想自己的孩子长大后是个暴力分子吧。因此，如果孩子总是出现攻击他人的行为，家长们就必须要警惕起来，引导孩子改变这种行为习惯，让孩子向正确的认知和行为模式上转变。

　　我们心理的主任给各位父母提供了几种解决孩子攻击人的引导方式，希望父母们都能及时的改善孩子的错误行为。

　　一项关于中小学生暴力问题的调查问卷显示，往往出现攻击人的暴力行为的孩子，他们的父母往往脾气比较暴躁，遇到问题的时候习惯怒吼，摔打东西，少数甚至有家庭暴力的情况，这些孩子没有在一个有爱的环境中长大，没有体会到父母的爱，反而学会了父母对待别人的蛮横方式。这项调研的结论对幼儿园孩子攻击性行为也有指导意义。

　　孩子是我们大人的镜子，当你在镜子中看到什么样，你自己就是什么样，孩子是我们的映射，当孩子出现问题行为时，反思一下是不是自己已经有这个问题了。

　　1 平时是不是喜欢用暴力的手段解决问题。比如孩子早上犯懒不去上幼儿园，我们可能会推搡着他，大声吼他，强拉硬拽等，这些行为，孩子是会模仿的。

　　2 我们有没有给孩子无私的、温暖的爱和家庭氛围呢。当父母对孩子的爱是安全的、足够的时，孩子就不会带着情绪去面对问题，因为他们知道你会永远爱他，他不缺乏安全感，他不用问题行为来吸引你的注意，他们会向父母学习，选择以温暖友爱的方式与人相处。

　　当然，每个人的性格不同，有的人本身就脾气暴躁，性格急躁，从小到大如此，但这并不是我们对孩子使用暴力的原因，也不是我们不爱孩子的原因。不管哪一种类型的家长，都要克制自己对孩子的暴力和坏脾气，比如经常打孩子、骂孩子，这样教养出来的孩子也会跟你一样，成为一个暴力型的孩子；同时，在平时与孩子的相处中，多给孩子一些正面的情绪，温馨、快乐、善良、友爱……不要把一些负面情绪传递给你的孩子，带着情绪的孩子需要发泄，暴力就成了他们发泄的途径。孩子在天上选啊选，选中了并不完美的你做他的父母，我们就不能辜负孩子的信任，不能让他们变成连我们都讨厌的样子。

　　我知道，人不可能完全没有脾气，人不可能永远都是正向的、积极地、阳光的，偶尔出现脾气暴躁、失意郁闷的时候是很正常的，也不是说要完全压抑自己的情绪，面对这种情绪，成年人会选择合适的方式发泄，如大吃一顿、大汗淋漓的跑一场步、躺下睡一觉、听听音乐等等，但对孩子来说，他们无法合理的控制这些情绪，而暴力的攻击性行为就成了他们理所当然偏爱的选择。当孩子出现攻击性行为时，通常是在表达和发泄愤怒。家长此时需要了解孩子的内在愤怒，并帮助他调整发泄愤怒的方式。比如：

　　1 首先，肯定地告诉孩子：“你可以有情绪，可以表达情绪，我们理解你的感受，你现在觉得很愤怒。”

　　2 其次，鼓励孩子说出或者画出自己的感受：“你感觉怎么样？是不是觉得自己的胸口好像有一团火在燃烧，你变成了一只喷火龙吗？”“我们一起把你的感受画下来，画出这团火到底有多大。”

　　3 最后，当孩子合理发泄完愤怒的情绪后，我们给他设定表达愤怒的雷区-“三不原则”：生气时，不伤害自己，不伤害别人，不伤害物品。同时给他提供“三不原则”的替代方式，比如想伤害自己时，可以跳一跳、画一画、说一说；想伤害他人时，可以找个软娃娃捶一捶，捏一捏；想伤害物品时，可以拿纸张撕一撕。

　　其实，情绪一定是需要发泄的，不管是积极向上的情绪，还是负面的情绪。家长一定不能阻止孩子情绪的发泄。“不准哭！”“不准撕纸！”“不准扔东西！”……这些不准让孩子不知道如何发泄自己的情绪，久而久之，憋在孩子心中的情绪只能越来越严重，最终发展到暴力行为来发泄。同时，发泄情绪可以有很多方式，孩子们只是找不到合理的方式来发泄，家长们教给孩子一些发泄的方式，并且多次提醒、反复练习，孩子们慢慢就会形成习惯性记忆，暴力行为也就不存在了。

　　家长如果发现孩子喜欢攻击他人，也不要着急，孩子的行为可以通过调整大脑的认知模式加以改变。应该怎么做呢？

　　1 家长先了解孩子攻击他人背后的认知模式。比如孩子想要通过攻击行为证明自己的价值感，让自己被关注；或者孩子和他人发生冲突选择用攻击他人来解决问题。孩子攻击行为背后有着他自己不同的认知模式，家长首先要了解孩子为什么要采用攻击行为，而不是不分青红皂白地斥责。

　　2 让孩子自己观察攻击行为后目的是否达到了。比如，孩子攻击行为背后的原因是想引起父母关注，这时我们要告诉孩子，看似你的攻击行为引起了我们的关注，但实际上我们更多是关注你的不良行为而非价值，让孩子认识到这种认知模式并不能达成他想要的目标，相反则造成了父母对他的不好的印象。

　　3 帮助孩子建立正确的认知模式。家长需要帮助孩子建立正确的认知模式，比如要告诉孩子：攻击他人并不能显示自己的价值，也不能解决遇到的问题，有比攻击行为更好的方式可以满足自己的需求。比如当孩子和小伙伴发生冲突时，攻击行为只会激化矛盾，让彼此产生隔阂；但你可以选择先用语言和小伙伴沟通，如果沟通无法解决问题，还可以找老师和第三方来协调。

　　假如孩子实在控制不了自己，想要打人时，家长还可以教他克制冲动的“杀手锏”：扭过头，深呼吸，舌头顶住下颚。在医学生，这三个动作可以有效平缓孩子打人的冲动，可以让孩子试试看。

　　孩子出现攻击性行为不是改不了的行为，通过父母的合理引导是完全可以掰过来的，作为父母，我我们要知道孩子出现攻击行为不是说是对他自己的保护，因为长此以往会养成暴力解决问题的习惯，面对别的父母的指责、老师的指责、甚至长大后法律的惩治，都会成为他的负担；同时，要了解孩子攻击性行为背后的深层次原因和认知，不同的原因有不同的引导模式，给孩子树立正确的认知模式，逐渐改变孩子攻击性的认知模式，让孩子在一个健康的环境中成长为一个心理健全的人！返回搜狐，查看更多