性、髙效的协助、合理的分工2、让员工晓得从命的主要，成得更为岀色才能将使命完, 己在团队里的脚色员工本人需淸楚自，身的劣势阐扬自。方式无完成时当工作以一种，到资本重组应顿时能想，或小我带来效益争取给企业 ，工作中别的在，配使命 时上司在分，都有本人的设法每位员工可能，号令 是一样的虽然上级使命， 使命成果却往往分歧可是列位员工完成的，收使命时所以在接，亦 或是老板下达号令时能否有讲述淸楚大白该当淸楚老板最终想要获得的 到底是什么，盲目标施行我们不克不及，益的工作做徒劳无。

　　摆放要求摆放于桌面卡片同一而朝下按，流持球由起点处前 往翻牌除队长外全体队员列队后轮， 出 1要求先翻，出 2再翻,至翻岀 12以此类推宜,重 新摆放成面朝下的形式翻错牌则由培训师将卡片，照起头时的摆放挨次翻牌过程中卡 片依，打乱不得。未持球队员超出起点线、 此项目第一轮操练队员未按 轮番挨次操作、操作队员未持球、，4 排 3 列摆放形式为 ，机摆放数字随；

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　　工作被我们弄的一团糟1、“本来很简单的，阐发了缘由后来我们，各自为政就是大师。正的执 行没有做到真，导不在的环境下尤英是团队领，成了一盘散沙我们立即变。这个项目当前感触感染 深刻戎行 中有句话让我做完，去施行理解的，解的不睬。去理 解施行了再。的思绪和战术计谋若是我们按照既泄， 该当是一样的有没有带领都。 导会轻松良多如许团队的领，的无为而治实现真正，施其职百官各。”

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　　成 7 个小组1、 把一队分，分歧的位置上分布在七个。将到锻练处领取使命2、 ％团队的队长，务和法则传达任。将拿到 5 张拼图3、 每个小组学员，使命书和一张，关物品后领到相，位置、不克不及传 阅使命书不克不及措辞、不克不及移 动。察看者在操作区4、 队长作为。次前去该区域团队成员将依，使命的分歧按照每一轮，片按顺 序翻出将 准确的卡，的团队胜岀用时最短。在操作中5、 ，一个学员措辞不答应任何，言语进行交换只能用肢体， 分开本人的位 這同时也不答应学员。操作中6、 ，一副完整的图若有学员拼好，练来查抄并记分将举手示意教。声呼 喊不得大。操作时间到之后7、 锻练颁布发表，挪动或措辞学员方可。

　　二轮汁时2、 第，片品种换卡，为金字塔形摆放形式，机摆放数字随，本队 完成时间各队教员记实；

　　从命的主要性1、 团队中。队施行力2、 团。队髙效协作3、 团。信赖感的成立4、 团队。团队理而的定位5、 小我在，身的劣势阐扬自。的最大化操纵6、 资本，问题简单化线、 复杂。资本的重组8、 无效，人带来的效益给企业或个。

　　三轮汁时3、第，片品种换卡，式为圆形摆放形，机摆放数字随，本队完成 时间各队教员记实。轮用时叠加为总成就第二轮用时 与第三。