龙游四海 侯龙涛环境作为幼儿园教育活动中的“隐形课程”，对于儿童的学习与发展有着潜移默化的影响。为了优化室内布局，近日，莒南县大店镇中心幼儿园开展了“如何设计室内活动区的区域”教研活动。

　　老师们及时梳理意见和建议，并形成班级有效环境调整方案。一组把室内区域划分为建构区、阅读区、益智区、美工区和表演区五大区域，并强调：建构区应空间独立、固定且不随意移动，材料数量充足；阅读区光线充足；表演区空间广阔，利于幼儿表演；美工区安排在近水区等。同样，二组在把活动区设置好的基础上，还强调还要密切观察其对班级幼儿发展的适宜性，及时调整。

　　在研讨中，教师都秉承统一理念：幼儿是环境的主人，环境只是为幼儿的游戏、生活提供支持。教育的最高境界是教育无痕，环境最大的价值在于润物无声。

　　星光不问赶路人，时光不负有心人。每次教研，是分享、是反思、是总结，更是一次深度学习。大店镇中心幼儿园将积极支持幼儿放手游戏。