种植养殖项目小婷(化名)今年4岁了，在幼儿园里没有规则意识、模仿能力差、不能安坐、不听指令。爸爸妈妈很是苦恼，经人介绍来到了哈医大四院儿童康复中心就诊，经过系统的评估与检查后，小婷被确定为高功能自闭症。

　　儿童康复中心的治疗师为小婷制定了专业的康复治疗方案。经过半个多月的康复治疗，小婷的安坐、理解、遵守课堂秩序、游戏规则等能力均有提升;经过一个多月的康复治疗，小婷可完成情境下的社交游戏，愿意跟跟小朋友一起玩了;爸爸妈妈很是欣慰。

　　在新冠疫情的特殊时期，孤独症儿童的居家康复也不可忽视，那么在疫情防控期间要如何做好孤独症儿童的居家康复训练呢?

　　家长在可以对孩子进行视觉认知(辨别颜色)、听觉认知(辨别声音)、触觉认知(辨别冷热)，目的是增进感知觉反应能力，扩大感知觉范围，记住感知觉内容;

　　1、和孩子一起对相同的物品归类：如苹果、葡萄是水果，大树和小草都是绿色的等;

　　2、听指令完成连贯性动作：如让孩子去把卫生纸扔到垃圾桶里，把孩子把遥控器拿给妈妈等;

　　4、尽量让孩子能记住事物、地点名称;如：用手指一指，哪个图片上面是花朵;生病了，我们要去哪里看医生?

　　可以使用正强化，给予孩子一种好刺激，建立正确行为模式，运用奖励的方式促进，并保持下来。