贵州卫视养生博客孤独症（自闭症）孩子有一个很明显的特征——社交障碍，不喜欢交际，喜欢独自一个人在玩耍，不喜欢跟别人一起玩游戏。所以，想要康复就要帮助他突破这个障碍。今天我们讲的如何跟孤独症（自闭症）孩子玩，就是突破手段之一。而如何和孩子玩起来，这其中重要的一点是，我们要懂得营造氛围，要让孩子意识到自己被看见、被接纳、被支持、被鼓励。

　　一、先了解孩子1、首先要了解孩子当前的游戏水平，和喜欢的玩玩具类型，最终目标是让孩子在玩的过程当中能够得到自然的强化。2、玩具类型分为：有限的配套玩具、无限组合玩具、感官刺激玩具。二、进行偏好评估1、根据对孩子的了解，提前准备好有限但多样化的玩具，让孩子自己玩。2、在这个过程中不给任何辅助引导和暗示，完全观察孩子在自发玩玩具的过程，在过程中发现孩子的偏好。三、拒绝一成不变的计划1、确定了孩子喜欢的玩具类型之后，要准备大量的同类型玩具，每一种玩具都想一些拓展的玩法。2、比如你想用聪明棒作为开场，那可以选择插一个眼镜、停车场、小房子，再加入其他玩具进行结合。

　　四、玩具登场，吸引孩子来玩1、登场要有仪式感，我们要做的是呈现一两套玩具的选择，每种玩具呈现一部分，然后把玩具的几个部件放到桌子上。2、呈现的部分玩具和属于它的部件好像是在给孩子提供视觉提示，好像它们在说“一起玩吧”。五、巧用轮流1、在一开始玩的时候，从孩子喜欢的玩具开始，让孩子先投入玩的状态，不需要给予指令，也暂时不要想着让孩子提要求。2、当前要做的只是和孩子轮流游戏。轮流是游戏中重要的环节，孩子需要培养轮流意识，因为我们的社交互动和沟通都是这种轮流的形态。六、开始拓展1、可以只是先呈现新的拓展玩具给孩子，观察他们如何发起如何玩。2、在观察的过程中，分为两种情况：一种是孩子玩法比较恰当的，我们可以模仿他的玩法加入进去。另一种是他们拿到新玩具只是做一些自我刺激或者其他不合时宜的玩法，我们再进行示范。3、要提前准备多个玩法，如果孩子对第一种不感兴趣，可能还要换一种。

　　好了，以上就是如何跟孤独症（自闭症）孩子一起玩的一些方法介绍。要提醒大家的是，游戏本身是一个干预的过程，我们需要提前做好游戏的环境安排，玩具的准备，以及游戏计划，在游戏过程当中建议大家减少甚至不要发指令。而游戏的目标是要和孩子玩起来，不单是指他自己玩，而是他要和我们一起玩得很开心。