每天计划自闭症儿童在感知觉能力方面的视觉和听觉发展不同步，其中视觉能力优于听觉能力。在听觉方面，他们主要面临两个问题，即辨别声音和判断声源方位。因此，通过游戏训练可以帮助他们减少对声音的恐惧感，并且更好地融入日常生活。

　　这种游戏的主要目的是通过区分声音特征来提高自闭症儿童辨别声音性质和通过声音特征识别物体的能力。这种游戏可以有效地帮助孩子与日常生活建立联系，并提高他们通过声音辨识物体的能力。

　　在进行这类游戏时，家长和老师不能要求自闭症儿童蒙上双眼，也无法组织他们进行声音辨识竞赛。但是我们可以事先准备各种音响资料，通过播放让他们进行辨识。

　　可以在一个安静的房间里，根据事先准备好的声音素材，反复播放让自闭症儿童熟悉各种声音。然后可以有计划地提问，并根据他们的辨识数量和速度给予奖励。声音的设置应该从简单到复杂，先播放室内声音，然后是室外声音，最后再逐渐增加混合声音的难度。

　　这种游戏的内容是通过判断声音的来源方位来提高自闭症儿童辨识声音来源的能力。通过这种游戏，可以提高孩子通过物体的声响特征来识别物体的能力。

　　游戏的难度应该从简单到难，首先让孩子辨别简单的物品，例如铃铛和乒乓球，然后问孩子“铃铛在哪里？”并让他们用手指指向位置。逐渐增加游戏的难度，例如增加物品的种类等。同时要注意观察孩子对来自不同方位声音的反应，以防止因声音引起情绪波动的发生。