天津纪检官员缢亡“95后”魔术老师黄河清，从大学期间开始接触魔术，于大三时开始尝试将魔术与教育相结合，并结识到一群志同道合的人。毕业后，他通过在中小学、幼儿园开设兴趣班，以及在大学开设必修课等方式，为学生传授魔术技艺，传递魔术的乐趣。随着新学期开始，黄河清的魔术课堂也如期开课。9月27日，我们跟着他的脚步，看一看校园里的魔术课有着怎样的神奇。

　　根据当天的课程安排，10时30分12时，黄河清要到泉州纺织服装职业学院学前教育专业的学生上《幼儿魔术游戏课程》大专必修课；下午小学放学后，要在第五实验小学教授《小学魔术素养课程》课后服务兴趣课。

　　10时，黄河清将课堂所用的魔术道具做了细致检查，确认齐备后，便驱车赶往泉州纺织服装职业学院。“这是大学生开学后的第二堂课，第一堂课学生的反响良好，学生对魔术课程已经有了大致了解。”黄河清说，第二堂课他将通过表演两个魔术的方式，现场教授基本的表演技巧和魔术思维。

　　10时30分，黄河清来到教室。此时能够容纳30多人的教室里座无虚席。“今天要教给大家的是《火焰玫瑰》”黄河清一边说着，一手拿出一张纸，另一手拿出一个打火机，向同学们展示。只见他用打火机将纸张点燃后，瞬间冒出一团火光。几乎在火光消失的瞬间，原本拿纸张的手里竟然“凭空”变出一朵鲜艳的玫瑰花。这“神奇”的一幕在极短时间内完成，让在场所有人都看不出丝毫破绽。目睹表演过程的全体同学，为黄河清老师精彩的表演鼓掌喝彩，纷纷表示要学好这个魔术。见学生们兴致渐起，黄河清的魔术课业正式进入教学环节。他首先向同学们分发了魔术道具，通过分析魔术道具原理、表演手法技巧以及魔术语言组织等内容，向同学们传授魔术演绎各个环节需要注意的内容。临近课堂尾声时间，学生们在黄河清老师的指导下，成功完成了一次魔术演绎。“对于学前教育专业的大学生而言，掌握一项魔术技能，不仅有助于在今后的工作中增进与小朋友的良性互动，同时魔术社交属性，在生活中也能拉近彼此间的距离。”

　　16时30分，随着各大小学放学，第五实验小学20多位报名《小学魔术素养课程》课后服务兴趣课的小学生，兴致勃勃地赶往魔术课堂，等待黄河清老师到来。课堂上，黄河清带了三大箱的魔术道具，首先给每个孩子分发了各自专属的魔术箱。黄河清指导孩子们将手中的魔术箱变身为“空气炮”，激发孩子们爱玩的天性，处处洋溢着欢声笑语。

　　魔术箱里有很多种适合小学生年龄段表演的简易魔术道具。其中不少魔术内容都很有启发意义。黄河清运用其中一张魔术纸，为孩子们表演了“读心术”。他让一位学生在纸上的数十个职业中，任意选择其中一个，记在心里不要告诉任何人。通过折叠纸张，黄河清向一位学生简单询问“这一面有没有”，在学生“有”和“没有”的几个答复中，很快便给出了孩子心中所想的职业。“这个魔术主要考验的是加减运算，让孩子们在娱乐的过程中，熟练掌握和运用各种知识。”

　　晚上，黄河清不仅要为第二天的魔术课做备课，同时还要不断创新魔术内容，打磨表演技巧。“作为一名魔术师，要让魔术带给人们以惊喜和欢乐；作为一名教育工作者，要将技艺传授到位，希望学生们真正掌握一技之长，就是我做这份工作最大的乐趣和动力。”黄河清说。（王国良 郭雅霞）

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