戚薇陈楚河吻戏自闭症是一种较为严重的精神类疾病，大龄儿童的思维逻辑训练主要包括概括五个方面，即建立联系能力、建立思考能力、发展判断能力、处理问题和求取建议。

　　1、建立联系能力：日常生活中，家长可以通过反复的肯定、赞扬、表扬等，建立自闭症大龄儿童建立联系能力。建议家长多鼓励孩子，给予孩子希望，有助于形成自闭症大龄儿童的良好沟通;

　　2、建立思考能力：自闭症大龄儿童的思考能力通常较低，可能会出现逻辑不通的情况。家长可以通过反复的肯定、赞扬、表扬等，建立思考能力，促进自闭症大龄儿童的思考能力，从而改善自闭症大龄儿童的学习情况;

　　3、发展判断能力：自闭症大龄儿童通常较难充分自我表达，但可以根据家长的建议，进行大量的创造性思考，可以将自己的想法与现实进行比较、分析，判断出自闭症大龄儿童的内心。然后根据自己的判断进行相应的事先准备，以达到改善自闭症大龄儿童问题的目的;

　　4、处理问题：自闭症大龄儿童通常对于危险的外界认知、情绪等都较为片面，家长需要根据自闭症大龄儿童的实际情况，制定预防措施，尽量减少伤害，减轻压力，从而改善自闭症大龄儿童的问题;

　　5、求取建议：家长可以在孩子面前树立榜样，告诉孩子，自己是最需要被关注的人，可以帮助孩子解决困难，激发孩子的求知欲望，从而促进自闭症大龄儿童的沟通。

　　此外，家长在孩子的沟通中，需要保持耐心和包容，避免操之过急。同时家长应多夸赞、表扬孩子，并且应适当降低自闭症大龄儿童的要求，避免加重其心理压力，让孩子能够积极面对自闭症。

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　　自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。2014年4月2日是第七届世界自闭症日，今年的主题是科学干预·合理治疗·平等发展。让我们一起关爱自闭症儿童，为星星的孩子点亮一盏蓝灯。

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